Selfi (self-efficacy coaching): Upaya menurunkan foreign language anxiety (english) pada mahasiswa

  • Achmad Sholeh Universitas Islam Indonesia
  • Hazhira Qudsyi Universitas Islam Indonesia

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana efektifitas pelatihan self-efficacy untuk menurunkan kecemasan berbahasa asing. Subjek dalam penelitian ini berjumlah 10 responden yang terbagi dalam dua kelompok, 5 pada kelompok eksperimen dan 5 pada kelompok kontrol. Hipotesis yang diajukan peneliti dalam penelitian ini adalah ada perbedaan tingkat kecemasan berbahasa asing pada kelompok yang diberikan perlakuan berupa pelatihan self-efficacy dengan kelompok yang tidak diberikan perlakuan pelatihan self-efficacy. Analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah Mann Whitney U Test yaitu uji beda dua kelompok non- parametrik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa tidak ada perbedaan tingkat kecemasan berbahasa asing antara kelompok yang diberikan perlakuan berupa pelatihan self-efficacy dengan kelompok yang tidak diberikan pelatihan self-efficacy. Hasil tersebut dibuktikan dari nilai Z = -1.781. Kelemahan dan implikasi penelitan ini akan dijelaskan dalam paper ini.
 
Kata Kunci: Foreign Language Anxiety, Self-Efficacy, Univeristy Students

Published
Jun 30, 2019
How to Cite
SHOLEH, Achmad; QUDSYI, Hazhira. Selfi (self-efficacy coaching): Upaya menurunkan foreign language anxiety (english) pada mahasiswa. Jurnal Psikologi Islam, [S.l.], v. 6, n. 1, p. 83-91, june 2019. ISSN 2549-9297. Available at: <http://jpi.api-himpsi.org/index.php/jpi/article/view/79>. Date accessed: 21 oct. 2019.
Section
Empirical Research